家长就鼓励并支持孩子积极参加有益的体育运动,增强中小学生体质,是提高学生学习效率的关键!
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做好中小学体育工作,努力提高学生的体育和健康水平,并引导其将来终身参加体育活动是全民健身计划赋予中小学体育工作的历史使命.....
呼唤着中小学体育的改革是社会对体育的需求
做好中小学体育工作,努力提高学生的体育和健康水平,并引导其将来终身参加体育活动是全民健身计划赋予中小学体育工作的历史使命。青少年儿童是全民健身计划的重点实施对象。今天学校体育中的积极参与者就是明天全民健身活动的骨干力量,而且可以通过中小学生带动家庭成员和周边社区体育的发展。全民健身是中小学体育改革的动力。科学有效的学校体育对全民健身计划的贯彻实施起着重要的促进及保障作用。反过来,全民健身计划的普遍开展又能促进中小学体育改革与发展。
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中小学体育改革既是学校体育自身发展的需要,更是时代赋予的新的历史使命。同时,只有通过有效的中小学体育改革进一步推动全民健身活动的深入持久地开展。体育教学改革的重点应理清中小体育改革中的基本思路。首先要丰富教学内容、教学组织形式,实现人人享有体育教育和健康教育而终身受益。在继承优良传统的基础上,必须对传统的体育课程进行大胆改革,体育课程才能适应教育的发展和社会发展的需要,才能符合国家对人才培养的需要,才能更好地挖掘体育课程的多种功能和价值,才能促进全民健身活动的持续开展。终身体育观的确立和全民健身计划的实施对中小学提出更高的要求:除增强学生的体质外,还要培养学生的运动能力,使其学习科学的健身方法,达到体育自立。
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百度中小学体育健身论坛说:
体育课安排到标准理论上没什么问题,问题是教育体制和社会风气,以至于体育课不被重视,和体育强度无法达标。对文化教育的重视已经到了畸形的地步,而体育课更是畸形的弱化的趋势。单单就体育课本身而言,如同教育一样,教育的最终目的是因材施教,形成受教育者自发学习,向善,为社会所需的教育目的。而体育课也是一样,让人自发的提升身体素质,形成向善健康的氛围。而现在体育所达成成的目的和应试教育一样,模式化,死板化,敷衍化。而且还得为应试教育让路。我觉得中小学体育最大问题是意识问题,社会个人意识的弱化,敷衍。和教育制度下畸形。

 

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